“Необхідно зазначити, що, на жаль, їх було небагато і до окупації. Цей процес тільки почав рухатися вперед, коли окупація завадила розвитку і української, і кримськотатарської мов. І навіть ті невеликі досягнення були легко знищені Російською Федерацією, тому що ця система освіти не встигла “вкоренитися”, — зазначив міністр.
Так, у 2017 році в Управлінні Верховного комісара ООН оприлюднили звіт, за даними якого за період з 2013 року до 2017 року кількість українських шкіл в Криму зменшилася з семи до однієї, а число класів з українською мовою навчання − з 875 до 28.
Як повідомили член Меджлісу кримськотатарського народу Ескендер Барієв та керівник Українського культурного центру в Криму Леонід Кузьмін, станом на кінець серпня 2018 року в Криму не залишилось жодної школи з українською мовою навчання.
“Проте, Україна зробила декілька кроків на міжнародному рівні. У рішенні Генеральної Асамблеї ООН висунуті чіткі вимоги до Російської Федерації, щодо повернення належного використання української та кримськотатарської мов у сфері освіти”, — зазначив міністр.
За словами Черниша, Росія намагається зробити все, щоб розірвати всі зв’язки між населенням, яке проживає на території окупованого Криму та іншою частиною України. Таким чином існує два протилежних вектори: Україна рухається в бік постійного підвищення якості навчання українською мовою, створення умов для належного розвитку і української мови, і галузі освіти загалом.
Натомість Росія намагається рухати населення (на окупованих територіях - ред.) в протилежний бік і таким чином завадити подальшій можливості легкої реінтеграції в Конституційне та культурне поле України. Тому це свідомі дії Російської Федерації направлені на те, щоб віддаляти Крим — не, як територію, а Крим, як населення, від решти держави, зазначив міністр.